Come vengono utilizzati i film nelle scuole? Come si possono rendere più facilmente disponibili per le finalità pedagogiche film e altri contenuti audiovisivi? Queste le principali domande affrontate nello studio condotto dal Consorzio capeggiato dall’Università Autonoma di Barcellona per conto della Commissione Europea. Lo studio si divide in tre capitoli: il capitolo scuola esaminacome vengono utilizzati i film e come l’alfabetizzazione cinematografica si inserisce nei programmi scolastici; il capitolo industria analizza come i film sono messi a disposizione della scuola da parte dell’industria di settore; infine il capitolo sul copyright esamina il quadro giuridico in Europa rispetto alla proiezione di film nelle scuole. Nello studio si leggono anche le raccomandazioni da parte della Commissione Europea rispetto alle policy di promozione dell’alfabetizzazione filmica nelle scuole.
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